|
«И СЛОВО СТАЛО
ПЛОТЬЮ»
Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук
Хватает на лету и закрепляет вдруг
И тёмный бред души и трав неясный запах
А.Фет
Самая большая ценность народа – его язык.
Язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает, и это значит, что вся
сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык.
Язык – это величайшая загадка.
Когда мы говорим о языке, то обязательно
говорим о словах и буквах как составляющих любого человеческого языка.
Буквы, расположенные в определённом порядке, принято называть алфавитом или
азбукой. Но русская Азбука – это уникальное явление среди известных способов
буквенного письма. Это не только набор букв, соответствующих звукам, это ещё
и целое послание славянам.
Наши предки пользовались Азбукой, данной им
богами, и могли с помощью слов, звуков создавать предметы. Они точно
передавали вибрации этого предмета своим голосом. В индийских Ведах
говорится, что в древности был особый язык «Девагари» (язык Богов).
Вспомните восточную сказку про Али-Бабу и 40 разбойников. В ней волшебная
пещера открывалась особым заклинанием. С реформой языка мы утеряли
способность оказывать непосредственное воздействие на Природу.
Очень важно знать свой язык, его
историю, те образы, которые стоят за буквами, и как важно не просто
произносить слова, а вкладывать в них яркие положительные образы, чувства.
Это делает нашу жизнь неизмеримо богаче.
Все мы с детства думаем образами, а когда
взрослеем, то постепенно переходим на слова, всё больше отдаляясь от своих
чувств. Поэтому и жизнь наша становится блёклой, а слова перестают
вдохновлять, так как произносим их просто так, не задумываясь над смыслом. А
главное в наших словах и действиях – чувства и образы. В этом и заключается
таинственная сила слова. Человек может тысячу раз сказать, что любит, но при
этом не сделать ничего такого, что подтвердило бы его слова. А порой просто
наносит словом боль другому человеку. Слова рождаются от чувств людских, а
чувство не бывает без образов. И если бы не было слов, то был бы невозможен
процесс общения и сотворения. Именно слова вызывают к жизни образы и чувства
из подсознания. У образов должна быть одна особенность: они должны
соответствовать жизни, поддерживать жизнь.
Каждый человек должен иметь навыки овладения
речью и знать законы языка. Так слово «здравствуйте» мы
употребляем ежедневно. Но дело в том, что большинство людей произносят слова
приветствия автоматически, думая при этом о своих каких-то проблемах. При
общении с человеком (а приветствие – установка контакта) происходит передача
чувств друг другу через слова. Получается так, что на словах желаем человеку
здравия, а на уровне подсознания идёт передача своих проблем. Безусловно,
человек, с которым вы поздоровались, испытывает дискомфорт, ведь он
воспринял информацию, как на сознательном, так и на подсознательном уровне.
Если вы хотите, чтобы ваши слова приобрели силу, необходимо, чтобы за каждым
словом у вас был яркий, сильный образ, то есть вы должны в повседневной
жизни не просто общаться, а общаться с чувством. Тогда и ваша жизнь
изменится, и вы можете оказать положительное влияние на других. Надо знать и
понимать, что слова, которые вы привыкли использовать ежедневно,
программируют вашу жизнь и окружающих. Употребляя «правильные» слова, вы
сможете изменить развитие событий в своей судьбе и, направляя их,
смоделировать успешное будущее.
Итак, при помощи языка мы общаемся с другими
людьми, устанавливаем и разрываем контакты, выражаем свои чувства и эмоции,
влияем на других людей.
Язык – это система магических знаний и
действий в окружающем мире. Язык – хранитель людских знаний с древних
времён, язык делает возможным существование и развитие культуры.
Общение людей – это соприкосновение с другим
миром. Цель общения – сотворчество, созидание.
Язык – это система символов и знаков, это
неявная философская система. Однажды Конфуций сказал: «Знаки и символы
управляют миром». Но знаки и символы создал человек, значит, управляет миром
человек, создавший символы и знаки.
<…> Язык несёт в себе огромную историческую
информацию. Надо быть внимательным к словам, уметь отличать родное слово от
иноземного, почистить слово от неверного толкования.
Все исконно русские слова основаны на образах,
начиная от буквы азбуки, слогов, корней, заканчивая целыми словами.
Исследуем, к примеру, группу слов: Народ,
Родина, Природа, Родичи, Борода, Родник,
Родоначальник, Дородный.
Что их объединяет? Корневая основа – род.
Произнося эти слова, мы невольно общаемся с началом всего сущего, живого. И
тогда чётким становится смысл таких слов, как урод – выродок. У
– род – находящийся около рода. Вы – родок – ушедший
от рода, т.е. о жизни, а значит несущий смерть.
Вот ещё одна интересная группа слов: Радуга,
Красота, Культура, Правда, Правило, Вера,
Радость, Разум, Крамола, Край, Гора, Кора,
Крапива, Игра, Ура, Рая, Украина, Раб,
Работа, Жара. Брат, Сестра. Наружу явственно
проступает другая божественная основа – Ра – Слияние Истины
Всевышнего (египетское Ра – Солнце, Бог). И как сразу по-другому
воспринимаются слова Ф.М. Достоевского «Красота спасёт мир».
Если понимать каждое слово через образ, то
вообще меняется смысл многих слов. Например, слово «Культура» - Культ –
Ра – означает почитание Света. То есть человеком культурным считается
тот, кто несёт Свет. А культурным может быть только светлый, созидающий
образ.
Ве-Ра – ведение, знание Ра. Мама
будит ребёнка утром и говорит: Вставай, сынок, пора! (по Ра – по
Солнцу).
А он ей отвечает: - Рано ещё (Ра – но:
нет ещё Ра – Солнца).
А вот ещё другая группа слов: Дар,
Аршин, Ар (единица измерения земли), Гектар,
Варвар, Арий, Армен, Ара, Царь, Здесь
проявляется Ар – земля. Поэтому-то наших древних предков называли
арии – люди земли.<…>
Слово «Навигатор» тоже оказалось
древнерусским словом. Навь-га-тор – торящий, прокладывающий путь по
нави, неизвестности. Слог «га» означает путь, движение.
Например: нога, телега, дорога, гать,
сапог, порог.
В названиях рек, озёр встречается это слог:
Вол – га, О-не-га и т.д.
Насколько мудрым, высокоразвитым был древний
народ, имеющий такой богатый и точный язык. А значит, этот язык существует
не один десяток тысяч лет.
Как видим, древние слова образованны методом
сложения букв, звуков, то есть это сложносокращённые слова. Например, слово
«Любовь» содержит в себе содержание его составляющих: люди
Бога ведают.
Погружаясь в словообразование (объ-Ра-зовъ-а-нье),
чувствуешь глубину языка, понимаешь каждое слово, каждую букву, начинаешь
видеть мир по-другому, и жизнь приобретает совсем иной смысл.
Каждый, познавший глубину родного языка от
рождения, способен черпать колоссальную энергию, идущую к нему из глубин
веков. Язык раскрывает нам истоки нашего происхождения, и мы должны любить
его и гордиться своим языком и пращурами, которые изобрели этот язык.
Язык – основа формирования народа. Человек
является тогда человеком, когда он владеет речью, языком. Язык народа – это
олицетворение его нравственных и духовных ценностей. Язык и слово проникают
во все аспекты человеческого бытия. Это огромная энергетическая сила,
которая может творить чудеса: исцелить безнадёжно больного человека, придать
жизни новый смысл, разрушить семью, лишить жизнь всякого смысла или
наполнить богатым содержанием.
«Берегите язык! Наш прекрасный могучий язык!»,
изучайте его, постигайте премудрость русских слов!
О, Слово Русское, Святое!
Для лучших Будущих времён
Глагол Ты, жизнь и Просвещенье!
Ф.И. Тютчев
Куцых Юлия,
ученица 9 класса.
Учитель: Аринишина
Елена Фёдоровна
МОУ «Женская
гимназия-интернат» г. Прокопьевск
Май 2009 года
НЕ МОГУ МОЛЧАТЬ
Программа
неравнодушного человека
Всем известно ещё со школы, что русский язык –
это язык великой классической литературы, язык Пушкина и Гоголя,
Достоевского и Толстого. Интерес к русскому языку иностранцев не утихает:
180 миллионов человек изучают русский язык за рубежом. Но, к сожалению, мы,
русские, очень безответственно ведём себя по отношению к такому богатству:
не ценим, не бережём. На это есть масса причин. Мне бы хотелось коснуться
тех, которые я вижу, учась в училище: нежелание молодёжи учиться, малое
количество часов, отведённое программой на курс русского языка, стандартный
темп его изучения.
В своей работе я хочу предложить варианты
решения данных проблем.
Представив себе, что я государственный человек
и от меня зависит будущее родного языка, я попыталась составить свою
программу по изменению ситуации в этом вопросе.
Итак, первое. Необходимо, на мой
взгляд, увеличить количество часов на изучение русского языка в начальном
профессиональном образовании. А что же происходит сейчас? Не успеешь
по-настоящему разобраться с одной темой, как преподаватель переходит к
другой. Русский язык очень сложный и освоить его за время, которое выделено
программой, непросто, а для многих – и невозможно. Поэтому нужно всё это
учитывать. Периодичность уроков должна быть не менее четырёх раз в неделю.
Второе. Особое внимание обратить на
содержание программы по русскому языку. Мне кажется, чтобы привлечь внимание
учащихся к предмету, вызвать интерес к нему, необходимо обязательно включить
в программу темы, связанные с более углублённым происхождением слов,
крылатых выражений. Составить программу таким образом, чтобы все примеры по
данным темам были взяты из изучаемых классических произведений или связаны с
получаемой профессией.
Третье. Я бы ввела обязательные
классные часы по русскому языку, где бы поднимались вопросы происхождения
русского языка. Ведь мы, к сожалению, ничего не знаем об истории родного
языка.
Четвёртое. Всем преподавателям русского
языка и литературы я бы обязательно рекомендовала вести кружки русского
зыка. За это, естественно, они бы получали доплату.
Пятое. В связи с увеличением
употребления заимствованных слов в средствах массовой информации, я бы
разработала критерии оценки на оправданность употребления иностранных слов.
Установила бы жёсткий контроль над использованием иностранной лексики в СМИ,
а также людям, связанным с государственным правлением. Следовало бы
разработать штрафные санкции в отношении нарушителей и создать
денежный фонд. Полученные деньги можно использовать, например, на разработку
и создание учебных пособий по русскому языку.
Шестое. Ужесточить контроль над речью
дикторов радио, телевидения, ведущих программ. Их речь должна быть
грамотной, красивой и служить примером тем, кто находится по ту сторону
эфира.
Седьмое. На мой взгляд, нужно
ужесточить контроль над употреблением ненормативной лексики в общественном
месте, а также в СМИ. Совместно с органами милиции разработать ряд
мероприятий, направленных на искоренение этого явления среди населения нашей
страны. А средствам массовой информации не допускать к печати и эфиру
материал, содержащий ненормативную лексику, жаргон, сленг.
Восьмое. Создать на каналах
телевидения, на радио передачи по русскому языку: обучающие, развлекательные
и другие для разных категорий зрителей и слушателей.
Вот то, что бы я сделала в первую очередь,
если бы от меня зависело состояние русского языка.
Но среди перечисленного есть и то, что можно
сделать сейчас мне, моим друзьям, молодёжи: задуматься о родном языке, о
том, как мы говорим; проникнуться мыслью, что и от меня зависит, каким
достанется русский язык нашим детям, внукам, будет ли он вызывать восхищение
во всём мире или растворится в иностранных словах, жаргонах.
Агаркова Олеся,
учащаяся ГОУ НПО
ПУ № 32
Май 2009 года |
